Les valeurs humaines sont celles qui nous permettent de nous connecter à l’humanité de l’autre et nous aident à mettre en pratique nos valeurs morales si elles flanchent lors d’un conflit. Elles sont un des leviers pour consolider la paix. Nos programmes font réfléchir enseignants et élèves à ce qu’elles sont et les incitent à les mettre en pratique de façon expérientielle.
Les valeurs humaines
- C’est quoi, les valeurs humaines?
- Quelle est la différence entre valeurs humaines, valeurs éthiques et valeurs morales?
- Quel est le lien entre les valeurs humaines et la paix ?
- Y-a-t-il un rapport entre le bonheur et les valeurs humaines?
C’est quoi les valeurs humaines
Les valeurs humaines sont les qualités humaines qui ont de la valeur pour chacun de nous, même pour de très jeunes enfants. Ce sont les vertus qui nous guident pour prendre en compte l’humain lorsqu’on interagit avec un autre être humain, qui créent ainsi le lien à autrui en touchant l’humanité de l’autre à partir de notre propre humanité. Ce sont les différentes dispositions positives qui ont de la valeur pour nous en tant qu’être humain. Elles constituent le fondement de toute vie viable en société : elles créent un espace propice à une dynamique, un mouvement vers l’autre, qui mène à la paix.
C’est au travers des valeurs humaines qu’il est possible de développer sa relation aux autres, de travailler avec l’autre en coopération, de dialoguer ensemble et de résoudre les conflits. Ce sont nos sentiments positifs fondés sur notre ressenti humain pour l’essence humaine de l’autre. Le travail de Graines de Paix vise à valoriser les valeurs humaines comme étant le fondement des compétences psychosociales, l’outil de gestion des relations humaines, l’inspiration menant à la paix.
Ces valeurs humaines sont nombreuses. Elles comprennent le respect, l’acceptation, la reconnaissance, la considération, l’écoute, l’ouverture, la coopération, le civisme, l’honnêteté, l’action juste, le partage, l’entraide, la solidarité la fraternité et l’empathie envers d’autres humains. C’est avec ces valeurs humaines qu’il devient réellement possible de mettre en pratique des valeurs morales, telles que la justice et le refus de la violence. En développant ces valeurs humaines, nous pouvons vivre ensemble en bonne harmonie et contribuer personnellement à la paix.
Face à la montée de l’incivisme et de la violence, l’action de Graines de Paix est de mettre en lumière ces valeurs humaines et surtout de montrer qu’il est possible de les appliquer dans sa vie quotidienne. Ainsi, des liens humains durables entre personnes, y compris de religions ou cultures différentes, peuvent alors être tissés.
Quelle est la différence entre valeurs humaines, valeurs éthiques et valeurs morales ?
Par valeurs « humaines », nous voulons dire les valeurs qui nous permettent de vivre, de vivre notre humanité et de vivre ensemble avec des sentiments partagés de respect, de considération, d’appréciation, de bienveillance, d’empathie et d’entraide entre êtres humains.
Les valeurs dites « éthiques » sont celles qui nous inspirent une conduite qui respecte et considère autrui, c’est à dire les êtres humains, et qui ne leur porte pas tort. Elles concernent le respect de la vie, de la dignité, du bien-être, de la justice et du vivre-ensemble. Elles visent aussi le respect du règne animal et végétal, le respect de la planète. Elles naissent d’une réflexion sur ce qui est perçu et ressenti comme bien ou mal, et procèdent donc par empathie. Elles participent ainsi à la définition de notre identité. Elles sont exprimées aussi dans les constitutions, dans les droits humains, les droits de l’enfant et le droit humanitaire. Elle peuvent également servir à la définition de l’identité d’institutions soucieuses de ces valeurs.
Les valeurs « morales » sont les impératifs extérieurs – lois et règles, religieuses ou étatiques, qui édictent les conduites à obéir relatives au respect des autres, à leur intégrité physique et mentale, à leur vie, au vivre-ensemble – et vis-à-vis de soi-même Elles procèdent par jugement, pouvant impliquer une punition.
Les valeurs morales peuvent être mal perçues, tout comme les discours « moralisants ». Les valeurs éthiques et plus encore les valeurs humaines sont perçues beaucoup plus positivement. Peut-être parce que chacun est soucieux du respect de sa propre personne et chacun se sent lui-même impliqué dans la réflexion.
Les valeurs morales, sans ressenti pour celui en face de nous, sont difficiles à appliquer. Nos valeurs humaines nous aident à les appliquer. En effet, il est beaucoup plus difficile de faire du tort à une personne ou un groupe si l’on ressent leur humanité à partir de notre propre humanité.
Les valeurs humaines et éthiques sont des valeurs universelles et inclusives de tous. Tandis que les valeurs morales, religieuses ou étatiques, peuvent être particulières à un groupe donné, voire contre un autre groupe. Le but ultime est de promouvoir une pratique positive et concrète en termes d’attitudes, de comportements et d’actes entre tous êtres humains et envers le vivant.
Quel est le lien entre les valeurs humaines et la paix ?
Les valeurs humaines sont universelles parce qu’elles sont ressenties et partagées par tous les êtres humains, quelles que soient leur religion, leur nationalité, leur culture, leur histoire personnelle. Par nature, elles induisent la considération envers autrui. C’est pourquoi, en considérant l’autre comme mon semblable dans son humanité, je lui veux du bien, je souhaite qu’il vive en paix, avec lui-même et les autres.
Les valeurs humaines sont donc une inspiration à la paix : en les intégrant pleinement dans notre gestion des relations humaines, elles nous prédisposent à apaiser les tensions, à pratiquer des réflexes de paix.
Y a-t-il un rapport entre le bonheur et les valeurs humaines ?
Le rapport le plus connu sur les liens entre le bonheur et les relations humaines est celui conduit depuis 1938 (toujours en cours) par l’Université de Harvard (USA). Les résultats, très clairs, indiquent que plus les gens bénéficient de liens d’affection proche, plus ils sont heureux dans la durée.* Or, c’est bien l’incarnation de valeurs humaines et réciproques dans les relations qui vont permettre aux gens d’être heureux dans la durée.
* Harvard Gazette, 11 avril 2017. Le texte exact lit:
« Close relationships, more than money or fame, are what keep people happy throughout their lives, the study revealed. Those ties protect people from life’s discontents, help to delay mental and physical decline, and are better predictors of long and happy lives than social class, IQ, or even genes. »
Traduction:
» Une étude de Harvard, sur près de 80 ans, a prouvé que ce sont des relations humaines proches qui rend les gens heureux tout au long de leur vie – plus que l’argent ou la gloire. Ces liens humains les protègent des mécontentements de la vie, contribuent à retarder le déclin mental et physique, et sont des meilleurs indicateurs prévisionnels d’une vie longue et heureuse que la classe sociale, le QI ou même les gênes. »
Ressources explicitant des valeurs humaines
Dans la section ressources du site web, en bas de chaque page, vous trouverez des définitions, des citations, des proverbes, des textes de référence et plus pour approfondir vos idées en termes de valeurs humaines. Prenez-en connaissance pour transmettre ces valeurs autour de vous, notamment aux enfants et aux jeunes – à la maison, en classe et lors d’activités sportives ou culturelles.
Acquérir des valeurs humaines
Comment acquiert-on des valeurs humaines et éthiques?
Cela peut être:
- par nous-mêmes, de notre propre initiative, en autodidacte
- par un enseignement religieux
- à l’école
- avec nos parents et proches.
Ces différentes façons se complètent:
La première sensibilisation du jeune enfant aux valeurs humaines se fait par les parents et la famille. Cette approche participe à la construction de l’identité de l’enfant pour l’aider à approcher le monde extérieur. Elle diffère de toutes les autres façons par le fait que les messages qu’on transmet sont accompagnés d’affection et d’amour. L’enfant sent que le parent s’investit parce qu’il l’aime et veut l’aider à grandir. Ses parents lui donnent aussi des repères pour savoir comment se conduire si un conflit entre frères et soeurs, à l’école ou dans la rue, risque de finir avec des coups.
Ensuite, l’école prend le relais, mais de façon complémentaire: on y apprend la vie en société, le rôle des règles et lois, l’importance de la Constitution. A l’école, on socialise ou on entre en conflit avec les autres élèves et les techniques de médiation et de gestion des conflits commencent à y être enseignés.
L’enseignement religieux est également très complémentaire. Il indique les valeurs morales et humaines à ne pas transgresser, à travers les textes sacrés et d’autres écrits. Plus cet enseignement prône l’ouverture et le respect vers l’autre, plus il met en pratique ses valeurs humaines et morales.
Approfondir par soi-même ses notions de valeurs humaines et morales se fait tout au long de sa vie, dès la petite enfance. Cela se fait en observant les autres et en échangeant avec eux, en se sensibilisant aux besoins et souhaits des autres, en repensant à ses interactions avec autrui.
Quelles valeurs humaines
Si vous demandez autour de vous des exemples de valeurs humaines, on vous citera volontiers l’amour, le respect, la tolérance, la paix… Comment traduire ces notions dans la vie pratique? Quelles valeurs transmettre aux enfants? Avec quels mots?
Les valeurs humaines
Les valeurs humaines sont les valeurs qui créent le lien à autrui en touchant l’humanité de l’autre à partir de notre propre humanité.
Ces valeurs humaines sont notamment le respect, l’acceptation, la considération, l’appréciation, l’accueil, l’ouverture, l’entraide, la réciprocité, la solidarité, l’écoute, la bienveillance, l’empathie, la fraternité, l’affection et l’amour envers d’autres êtres humains.
C’est avec ces valeurs humaines qu’il devient réellement possible de mettre en pratique ses valeurs éthiques, telles que la justice, l’intégrité et le refus de la violence. Le rationnel est dans ces cas renforcé par l’affectif. Ce sont les valeurs humaines qui nous permettent de vivre ensemble en bonne harmonie et de contribuer personnellement à la paix.
- Accepter, respecter, considérer, apprécier:
Accepter, respecter, considérer et apprécier l’autre, tous les autres humains, aussi différents de nous soient-ils, et aussi soi-même.
(par opposition à ignorer, rejeter, déprécier, dévaloriser, dénigrer, insulter, ou simplement tolérer).
- Écoute, ouverture, bienveillance, empathie
Être à l’écoute de l’autre, être dans la bienveillance, développer des relations chaleureuses, en privilégiant l’ouverture, l’empathie, voire l’affection, des liens d’amour fraternel (par opposition à être indisponible, neutre, insensible, froid, faux, craintif de l’engagement).
- Prendre soin
Prendre soin de l’autre, apporter du soutien, s’entraider, voler au secours
(par opposition à ignorer, éviter, fuir.)
- Partager et transmettre ses valeurs humaines
Partager avec les autres ses valeurs, les limites personnelles qu’on s’est fixées, et aussi ses questionnements et ses dilemmes éthiques. Transmettre ses valeurs et ses limites aussi explicitement et régulièrement que possible aux plus jeunes, favoriser les moments de conversation sur ces sujets.
(par opposition à compter sur l’exemple (avec les enfants, pour éviter le dialogue), ou à penser qu’il n’y a pas de dialogue possible sur le thème des valeurs humaines avec des personnes de cultures différentes (pour fuir le sujet, la rencontre, le conflit constructif).
- Privilégier la réconciliation, en sachant présenter ses excuses, et offrir son pardon
Dépasser sa rancœur, sa haine ou ses sentiments négatifs pour en être libéré.
(par opposition à se renfermer dans ce type de sentiments, en les entretenant).
- Contribuer personnellement à la paix, à des relations de paix, à un climat de paix
S’impliquer personnellement pour la paix dans la vie de tous les jours, comme dans des situations de tensions sociales ou géopolitiques.
Développer ses réflexes de paix et aussi ceux de l’autre, en donnant plus de chaleur humaine et en dépassant ses sentiments négatifs.
(par opposition à subir la colère de l’autre, ou sa propre colère, ou penser que l’on est impuissant face à des réflexes de violence).